quarta-feira, 29 de abril de 2009

Atenção

Abaixo assinado

Pessoal segue abaixo assinado que estamos fazendo contra as medidas possíveis que reitor quer impor na faculdade.
Informo ainda que Drº Armando não pediu demissão ! e Drº Kyoshy está em aviso previo, que poderá voltar se o reitor for favoravel a decisão do Armando.
Informo que mudamos o abaixo assinado e que estarei na UTI colhendo as assinaturas, peço que quem tenha interesse de contribuir com a assinatura nos procure.

Ao Sr-º Reitor Gilberto Luiz Moraes Selber.

Abaixo assinado referente ao futuro do estágio de cirurgia, a demissão Drº Kyoshy, a não concordância, por parte do corpo discente, da entrada dos médicos, que estão solicitando a integração ao estágio de cirurgia. O mais importante e conseqüência disso tudo é a perda do nosso Coordenador Clínico Drº Armando Gabriel, que manifestou a decisão de entregar o cargo, se isso ocorrer.

Isso não envolve somente o internato e sim toda faculdade. Queremos que o internato continue como está, acreditamos no curso e queremos que se torne referência em ensino médico, e isso seguramente será alcançado com bons preceptores que temos e fundamentalmente pela presença da inquestionável competência de Drº Armando. Nós alunos entendemos que nossa opinião deve ser levada em consideração.

Por meio deste documento estamos somente manifestando nossas opiniões, pois achamos que nesse momento é hora de colher os bons frutos plantados, e não de fazer manifestações públicas.. Porém a saída dos preceptores, que por enquanto só Drº kyoshy, mas que outros estão a ponto de sair, se o coordenador Clínico sair também, faremos sim algo numa dimensão maior. Antes nem tínhamos perspectivas de futuro sobre internato, hoje está ai consolidado prestes a se formar a 1ª turma e o curso ser reconhecido, portanto não entendemos para que mudar os rumos que estão dando certo.



sábado, 25 de abril de 2009

Sobre Reunião

A reunião da ultima quinta feira, teve como pauta a demissão Dº Kyoshi, devido a problemas de incompatibilidade, com uma nova estrategia que Reitor quer fazer em relação ao estágio de cirurgia. Dr Armando tb é contra.
Desta Reunião sairá uma ATA que será emitida para o Reitor decidir. Coloquei, em relação a nossa sala, que gde parte é contraria a demissaõ.Questionei o pq dos outros preceptores estarem querendo sair agora, porem na reuniao com o reitor concordaram com a modificação, sendo somente o Dr kyoshy contrário ao posicionamento.
Enfim o que fiquei mais triste é que se a posição do reitor for contraria e mantiver sua politica da boa vizinhança, Dr Amando colocará seu cargo a disposiçao tb. Olha se tem alguem que não goste Dr Armando eu respeito, porem sua competencia é inquestionavel. Chegamos numa epoca na facul, que nem tinhamos perspectiva de futuro, uma verdadeira zona , facul meio do mato barro e buracos para tdos os lados.
Nossa turma (palavra do Armando na reuniao) foi a primeira turma que mais acreditou na facul, estamos ai acreditando.Estamos acompanhando as melhorias da facul, e hj é uma outra realidade, longe da perfeiçao, mas ta progredindo O internato esta completando dois anos de consolidação, o reconhecimento do curso será feito daqui poucos meses, a primeira turma daqui há 80 dias se tornarão médicos, o que vimos engatinhando ja ta se tornando adulto.Isso graças a competencia em pessoa que é Dr Armando. Se ele sai , ele leva junto mesmo que involuntariamente , mtos professores bons que já na reuniao demonstraram isso.
Quem são os maiores prejudicados? Eles ? Não ! Somos nós. Precisamos mostrar nossa indignação ao reitor.
Agora o que me deixou ainda mais impressionado, e como os professores respeitam e confiam no Armando. Dr MArcio Gagini, apos manifestar que está com Armando, saiu da reuniao e foi abraça-lo. Nao vou esquecer disso.
Enfim cabe a nós unirmos a favor ao Dr. Armando e aos nossos professores!
Tive a ideia e vou me juntar com as 2 outras turma, e vamos fazer abaixo assinado mais amplo.. pedirei a colaboração de tdos, e que pense no futuro de nossa faculdade!

povo...




OMS teme possível pandemia de gripe suína por causa de novo vírus

Genebra - A Organização Mundial da Saúde (OMS) teme uma possível pandemia por causa de um novo vírus de gripe suína, que matou pelo menos 20 pessoas no México e que também afeta os Estados Unidos, motivo pelo qual pede à comunidade internacional para que redobre a vigilância.

Este foi o parecer dado hoje pela diretora geral da OMS, Margaret Chan, que retornou de forma antecipada a Genebra de uma visita aos EUA para estar à frente do grupo de especialistas que estudam se há a necessidade de declarar uma emergência sanitária mundial.

"Um novo vírus é o responsável por esses casos no México e nos EUA. Estamos muito preocupados, é uma situação muito grave que deve ser vigiada muito de perto", disse Chan em entrevista coletiva concedida por telefone.

"A situação está evoluindo muito rapidamente e é imprevisível", acrescentou a diretora geral da OMS.

Embora a organização ainda não tenha declarada a epidemia como um perigo mundial, Chan afirmou que "se trata claramente de um vírus animal transmitido ao homem, e isso tem um potencial pandêmico, porque está infectando as pessoas".

No entanto, esclareceu que não é possível dizer por enquanto se haverá epidemia.

A diretora geral da OMS disse que o comitê de emergência da entidade, reunido hoje em Genebra, "examinará uma série de questões e possivelmente emitirá recomendações temporárias" para resguardar a saúde pública, as quais podem ir desde conselhos para viagens a restrições comerciais.

Embora Chan tenha dito que não houve identificação de outros focos da doença fora do México e dos EUA, afirmou que a OMS pediu a todos os países para que alertem imediatamente caso registrem casos anormais de pneumonia ou de gripe fora da estação habitual ou dos grupos que costumam ser mais afetados, como crianças e idosos.

Chan confirmou que os adultos jovens e com boa saúde são o grupo mais afetado por este surto de gripe suína, mas desmentiu as informações de que muitos trabalhadores do setor de saúde tenham sido contaminados pela doença.

"No México, há dois trabalhadores do setor de saúde que contraíram a doença, e nossos especialistas estão estudando, com as autoridades mexicanas, em que circunstâncias isso ocorreu", ressaltou.

Até o momento, há 20 mortes confirmadas no México devido à gripe suína, mas há mais de mil pacientes com pneumonia em observação para detectar se também foram infectados pelo novo vírus.

Chan disse que os casos nos EUA, onde não houve mortes, são leves.

O que mais preocupa à OMS é que já houve casos em que o vírus foi transmitido de pessoa a pessoa.

O vírus foi identificado como A/H1N1, um variante nova da gripe suína para a qual não existe uma vacina.

Chan disse que "ainda é cedo para dizer se há uma relação" entre este vírus e o da gripe espanhola de 1918, que matou mais de 25 milhões de pessoas.

Entretanto, lembrou que "há semelhanças porque, assim como neste caso, os mais afetados são os adultos jovens com boa saúde".

Segundo um documento divulgado hoje pela OMS, o perigo da epidemia mundial reside no fato de que "a maioria das pessoas, especialmente todos aqueles que não têm contato regular com porcos, não estão imunizados frente aos vírus suínos".

"Se um vírus suíno estabelece uma transmissão efetiva de humano a humano, pode causar uma pandemia de gripe, cujo impacto é difícil de prever", acrescenta o documento.

Chan disse na entrevista coletiva que o vírus é sensível ao remédio Tamiflu, o mesmo que usado contra a gripe aviária, e assinalou que México e EUA têm reservas suficientes do medicamento.

quarta-feira, 22 de abril de 2009

Atenção

Amanha será feita reunião sobre a demissão Dr Kyoshi, venho informar que estrei representando a sala, e aberto a sugestões para levar e colocar em pauta na reunião.
Mande e-mail: wes.med2010@hotmail.com

Sta Casa informa:

R E S O L V E:

A PARTIR DE 22/04/2009, FICA COMUNICADO AOS ACADÊMICOS/ ESTAGIÁRIOS DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO ACIMA REFERIDAS, O SEGUINTE:

I- O que é P E R M I T I D O E O B R I G A T Ó R I O:

a-

Usar roupa branca. Não pode ser transparente, decotada ou curta, de preferência usar avental/jaleco branco. Exceção na área de atendimento pediatria e berçário.

b-

Usar crachá, em lugar visível e em bom estado.

c-

Ingressar e sair do hospital, para estágio, somente pela portaria da catraca e registrar corretamente sua permanência no ambiente hospitalar, com referido crachá e uso da digital.

d-

Seguir a NR32 no que diz respeito ao uso adequado de adornos e higiene pessoal ex.: (cabelo preso, unhas curtas, esmalte de cores claras, brincos discretos e pequenos, sapatos baixos e fechados, etc.)

II- O que é V E D A D O:

a-

Utilizar de pias de trabalho para fins de higiene pessoal;

b-

fumar, usar adornos e manusear lentes de contato nos postos de trabalho;

c-

Alimentar-se e beber nos postos de trabalho;

d-

Guardar ou armazenar alimentos em locais inadequado e impróprio;

e-

uso de calçados abertos

f-

Ingressar com bolsas, inclusive, as transparentes e as de notbook.

g-

Uso do estacionamento interno da Irmandade (exceção à três acadêmicos plantonistas de medicina e aos professores, todos, do período noturno.

h-

Uso das vestimentas (paramentação) fora do setor exclusivo (Centro Cirúrgico, Centro Obstétrico e UTI.)

d-

Deitar ou sentar, em descanso próprio nas camas destinadas aos pacientes.

i-

Usufruir ou abusar na condição de acadêmico/estagiário, em benefício próprio o que é vedado aos demais usuários do hospital.

j-

Usar seu crachá de identificação pessoal para o ingresso de outra pessoa, pela catraca.

k-

Uso de adornos, exceto relógio, brincos pequenos e aliança.

l-

Andar pelos corredores fazendo algazarras ou vozear, desrespeitando sinalização de prevenção de acidente: ex. ( limpeza dos corredores realizado pelo serviço de apoio)

m-

Circular no ambiente hospitalar sem o crachá de identificação pessoal, indicando sua condição de acadêmico/estagiário. A substituição do crachá por perda deverá ser providenciado imediatamente através da secretária administrativa do hospital. A 1º substituição do crachá, ao custo de R$-50,00, será arcado pelo acadêmico/estagiário e a 2º, o valor de R$-500,00. A confecção do crachá se dará somente a vista do pagamento do valor ora estipulado.

III- Das S A N Ç Õ E S:

Pela inobservância das normas supra estabelecida acarretará ao acadêmico/estagiário o seguinte:

1- Na primeira inobservância será aplicado ao acadêmico/estagiário a seguinte sanção:

a- Suspensão temporária de permanência no hospital até a respectiva adequação vedada/obrigatória.

2- Na reincidência pela inobservância destas normas, será aplicado ao acadêmico/estagiário a seguinte sanção:

a- Suspensão temporária de permanência e ingresso no ambiente hospitalar. A admissão e o retorno do acadêmico/estagiário as atividades normais dentro do hospital se dará somente a pedido do interessado e após deliberação da Mesa Administrativa, por meio da direção da Instituição de ensino a que pertencer.

3- Nos demais casos será aplicado ao acadêmico/estagiário o seguinte:

a- Suspensão definitiva do acadêmico/estagiário de exercer suas atividades curriculares de acordo com a previsão do convênio.

Fernandópolis, 17 de abril de 2009.

JOSÉ SEQUINI JUNIOR

PROVEDOR

MESA ADMINISTRATIVA

sábado, 18 de abril de 2009

Para quem não assistiu vai ai a dica!


Baixe o filme:
http://www.megaupload.com/?d=J9SLNARF

Sinopse:Nashville, 1930. Vivien Thomas (Mos Def) é um hábil marceneiro, que tinha um nome feminino pois sua mãe achava que teria uma menina e, quando veio um garoto, não quis mudar o nome escolhido. Eleé demitido quando chega a Grande Depressão, pois estavam dando preferência para quem tinha uma família para sustentar. A Depressão o atinge duplamente, pois sumiram as economias de 7 anos, que ele guardou com sacrifício para fazer a faculdade de medicina, pois o banco faliu. Thomas consegue emprego de faxineiro, trabalhando para Alfred Blalock (Alan Rickman), um médico pesquisador que logo descobre que ele tem uma inteligência privilegiada e que poderia ser melhor aproveitado. Blalock acaba se tornando o cirurgião-chefe na Universidade Johns Hopkins, onde está pesquisando novas técnicas para a cirurgia do coração. Os dois acabam fazendo um parceria incomum e às vezes conflitante, pois Thomas nem sempre era lembrado quando conseguiam criar uma técnica, já que não era médico.

quinta-feira, 16 de abril de 2009

Fofoca cômica: vou lhes contar!

Estavamos em aula na Sta casa, a beira do leito, qdo fomos examinar um paciente aparentemente prostado e tal. Livia luana foi examina-lo auscultar focos cardiacos. Qdo foi colocar o estetoscopio, o paciente seriamente colchichou som baixinho que nem ela entendeu, so entendeu que ele escutava, nele proprio, um ruido perto da barriga. A Luanita tda preocupada foi ver o que era , não auscultou nada. Ai ele disse " escutou o barulho? Diz Chuuuuuuuurrascoooo, churraaaaaassscooooo, Cachaçaaaaaaaaa, cachaçaaaaaaaaaaa" foi só risada rss Professor jeferson ficou roxo !!!!!

Vcs tinham que ver a cara da Livia rsssssssssssssss!! 

Galera!










terça-feira, 14 de abril de 2009

Aí Pessoal, para quem tem dúvida,segue ae!

O que é Dislexia

 

Entender como aprendemos e o porquê de muitas pessoas inteligentes e, até, geniais experimentarem dificuldades paralelas em seu caminho diferencial do aprendizado, é desafio que a Ciência vem deslindando paulatinamente, em130 anos de pesquisas. E com o avanço tecnológico de nossos dias, com destaque ao apoio da técnica de ressonância magnética funcional, as conquistas dos últimos dez anos têm trazido respostas significativas sobre o que é Dislexia.

A complexidade do entendimento do que é Dislexia, está diretamente vinculada ao entendimento do ser humano: de quem somos; do que é Memória e Pensamento- Pensamento e Linguagem; de como aprendemos e do por quê podemos encontrar facilidades até geniais, mescladas de dificuldades até básicas em nosso processo individual de aprendizado. O maior problema para assimilarmos esta realidade está no conceito arcaico de que: "quem é bom, é bom em tudo"; isto é, a pessoa, porque inteligente, tem que saber tudo e ser habilidosa em tudo o que faz. Posição equivocada que Howard Gardner aprofundou com excepcional mestria, em suas pesquisas e estudos registrados, especialmente, em sua obra Inteligências Múltiplas. Insight que ele transformou em pesquisa cientificamente comprovada, que o alçou à posição de um dos maiores educadores de todos os tempos.

A evolução progressiva de entendimento do que é Disléxia, resultante do trabalho cooperativo de mentes brilhantes que têm-se doado em persistentes estudos, tem marcadores claros do progresso que vem sendo conquistado. Durante esse longo período de pesquisas que transcende gerações, o desencontro de opiniões sobre o que é Dislexia redundou em mais de cem nomes para designar essas específicas dificuldades de aprendizado, e em cerca de 40 definições, sem que nenhuma delas tenha sido universalmente aceita. Recentemente, porém, no entrelaçamento de descobertas realizadas por diferentes áreas relacionadas aos campos da Educação e da Saúde, foram surgindo respostas importantes e conclusivas, como:

que Dislexia tem base neurológica, e que existe uma incidência expressiva de fator genético em suas causas, transmitido por um gene de uma pequena ramificação do cromossomo # 6 que, por ser dominante, torna Dislexia altamente hereditária, o que justifica que se repita nas mesmas famílias;

que o disléxico tem mais desenvolvida área específica de seu hemisfério cerebral lateral-direito do que leitores normais. Condição que, segundo estudiosos, justificaria seus "dons" como expressão significativa desse potencial, que está relacionado à sensibilidade, artes, atletismo, mecânica, visualização em 3 dimenões, criatividade na solução de problemas e habilidades intuitivas;

que, embora existindo disléxicos ganhadores de medalha olímpica em esportes, a maioria deles apresenta imaturidade psicomotora ou conflito em sua dominância e colaboração hemisférica cerebral direita-esquerda. Dentre estes, há um grande exemplo brasileiro que, embora somente com sua autorização pessoal poderíamos declinar o seu nome, ele que é uma de nossas mentes mais brilhantes e criativas no campo da mídia, declarou: "Não sei por que, mas quem me conhece também sabe que não tenho domínio motor que me dê a capacidade de, por exemplo, apertar um simples parafuso";

que, com a conquista científica de uma avaliação mais clara da dinâmica de comando cerebral em Dislexia, pesquisadores da equipe da Dra. Sally Shaywitz, da Yale University, anunciaram, recentemente, uma significativa descoberta neurofisiológica, que justifica ser a falta de consciência fonológica do disléxico, a determinante mais forte da probabilidade de sua falência no aprendizado da leitura;

que o Dr. Breitmeyer descobriu que há dois mecanismos inter-relacionados no ato de ler: o mecanismo de fixação visual e o mecanismo de transição ocular que, mais tarde, foram estudados pelo Dr. William Lovegrove e seus colaboradores, e demonstraram que crianças disléxicas e não-disléxicas não apresentaram diferença na fixação visual ao ler; mas que os disléxicos, porém, encontraram dificuldades significativas em seu mecanismo de transição no correr dos olhos, em seu ato de mudança de foco de uma sílaba à seguinte, fazendo com que a palavra passasse a ser percebida, visualmente, como se estivesse borrada, com traçado carregado e sobreposto. Sensação que dificultava a discriminação visual das letras que formavam a palavra escrita. Como bem figura uma educadora e especialista alemã, "... É como se as palavras dançassem e pulassem diante dos olhos do disléxico".

 

A dificuldade de conhecimento e de definição do que é Dislexia, faz com que se tenha criado um mundo tão diversificado de informações, que confunde e desinforma. Além do que a mídia, no Brasil, as poucas vezes em que aborda esse grave problema, somente o faz de maneira parcial, quando não de forma inadequada e, mesmo, fora do contexto global das descobertas atuais da Ciência.

Dislexia é causa ainda ignorada de evasão escolar em nosso país, e uma das causas do chamado "analfabetismo funcional" que, por permanecer envolta no desconhecimento, na desinformação ou na informação imprecisa, não é considerada como desencadeante de insucessos no aprendizado.

Hoje, os mais abrangentes e sérios estudos a respeito desse assunto, registram 20% da população americana como disléxica, com a observação adicional: "existem muitos disléxicos não diagnosticados em nosso país". Para sublinhar, de cada 10 alunos em sala de aula, dois são disléxicos, com algum grau significativo de dificuldades. Graus leves, embora importantes, não costumam sequer ser considerados.

Também para realçar a grande importância da posição do disléxico em sala de aula cabe, além de considerar o seríssimo problema da violência infanto-juvenil, citar o lamentável fenômeno do suicídio de crianças que, nos USA, traz o gravíssimo registro de que 40 (quarenta) crianças se suicidam todos os dias, naquele país. E que dificuldades na escola e decepção que eles não gostariam de dar a seus pais estão citadas entre as causas determinantes dessa tragédia.

Ainda é de extrema relevância considerar estudos americanos, que provam ser de 70% a 80% o número de jovens delinqüentes nos USA, que apresentam algum tipo de dificuldades de aprendizado. E que também é comum que crimes violentos sejam praticados por pessoas que têm dificuldades para ler. E quando, na prisão, eles aprendem a ler, seu nível de agressividade diminui consideravelmente.

O Dr. Norman Geschwind, M.D., professor de Neurologia da Harvard Medical School; professor de Psicologia do MIT - Massachussets Institute of Tecnology; diretor da Unidade de Neurologia do Beth Israel Hospital, em Boston, MA, pesquisador lúcido e perseverante que assumiu a direção da pesquisa neurológica em Dislexia, após a morte do pesquisador pioneiro, o Dr. Samuel Orton, afirma que a falta de consenso no entendimento do que é Dislexia, começou a partir da decodificação do termo criado para nomear essas específicas dificuldades de aprendizado; que foi elegido o significado latino dys, como dificuldade; e lexia, como palavra. Mas que é na decodificação do sentido da derivação grega de Dislexia, que está a significação intrínsica do termo: dys, significando imperfeito como disfunção, isto é, uma função anormal ou prejudicada; e lexia que, do grego, dá significação mais ampla ao termo palavra, isto é, como Linguagem em seu sentido abrangente.

Por toda complexidade do que, realmente, é Dislexia; por muita contradição derivada de diferentes focos e ângulos pessoais e profissionais de visão; porque os caminhos de descobertas científicas que trazem respostas sobre essas específicas dificuldades de aprendizado têm sido longos e extremamente laboriosos, necessitando, sempre, de consenso, é imprescindível um olhar humano, lógico e lúcido para o entendimento maior do que é Dislexia.

Dislexia é uma específica dificuldade de aprendizado da Linguagem: em Leitura, Soletração, Escrita, em Linguagem Expressiva ou Receptiva, em Razão e Cálculo Matemáticos, como na Linguagem Corporal e Social. Não tem como causa falta de interesse, de motivação, de esforço ou de vontade, como nada tem a ver com acuidade visual ou auditiva como causa primária. Dificuldades no aprendizado da leitura, em diferentes graus, é característica evidenciada em cerca de 80% dos disléxicos.

Dislexia, antes de qualquer definição, é um jeito de ser e de aprender; reflete a expressão individual de uma mente, muitas vezes arguta e até genial, mas que aprende de maneira diferente...

quarta-feira, 8 de abril de 2009

ICTIOSE




ICTIOSE ( Pele Seca )
Ictiose vulgar

Doença de origem genética (genodermatose) que tem como característica principal o ressecamento e a descamação da pele.
Manifestações clínicas

As manifestações costumam aparecer após o nascimento, geralmente no primeiro ano de vida. Pode apresentar-se apenas com ressecamento da pele e descamação fina ou com intensa descamação, formando escamas grandes, de aspecto geométrico.

As áreas mais atingidas são os membros, podendo atingir também face e couro cabeludo. As palmas das mãos e as plantas dos pés podem estar espessadas (hiperceratose), com acentuação dos sulcos. As áreas de dobra de pele (joelhos, cotovelos...) geralmente são poupadas. Pode haver a formação de ceratose folicular (pontos espessados nas aberturas dos folículos pilosos) em algumas regiões.

A doença tende a regredir ou diminuir os sintomas com o passar dos anos.
Tratamento

Por ser uma doença genética, não existe um tratamento que a elimine definitivamente. O objetivo é combater o ressecamento da pele. O frio intenso é prejudicial e deve ser evitado. Os banhos devem ser mornos e deve-se evitar o uso excessivo de sabões. Hidratantes potentes devem ser utilizados logo após o banho, de modo a reter a umidade da pele e a indicação do tipo mais adequado deve ser feita por um médico dermatologista.

Fonte: www.dermatologia.net

terça-feira, 7 de abril de 2009

BBB acabou , Max venceu... E ai mudou algo? Aliais tem Estágio amanhã às 07:00 ! Vai dormir !


Como funciona o esquema:

 Vamos colocar o preço da ligação a R$ 0,30 (trinta centavos) e só. Então, teremos… R$ 8.700.000,00. Isso mesmo! Oito milhões e setecentos mil reais, que o povo brasileiro gastou (e gasta), em cada paredão!Suponhamos que a Rede Globo tenha feito um contrato “50% por 50%”, ou melhor,”meio a meio” com uma operadora de telefonia, ou seja, ela embolsou R$ 4.350.000,00.

Repito: Alguém poderia ficar indignado com a Rede Globo e a operadora de telefonia ao saber que as classes menos letradas e abastadas da sociedade, que ganham mal e trabalham o ano inteiro, ajudam a pagar o prêmio do vencedor e, claro, as contas dessas empresas.

Mas o “x” da questão, caros leitores do blog  não é esse. É saber que paga-se para obter um entretenimento vazio, que em nada colabora para a formação e o conhecimento de quem dela desfruta; mostra só a ignorância da população, além da falta de cultura e até vocabulário básico dos participantes e, consequentemente, daqueles que só bebem nessa fonte.Não vou ser hipocrita e dizer que não há curiosidade em assistir.
Certa está a Rede Globo.
Nem a UNICEF (órgão das Nações Unidas para a infância), quando faz o programa CRIANÇA ESPERANÇA, com um forte apelo social, arrecada tanto dinheiro. Vai ver, deveriam bolar um “BBB Unicef”. Mas, tenho dúvidas se daria audiência. Prova disso, é que na Inglaterra, pensou-se em fazer um BBB só com gente inteligente. O projeto morreu na fase inicial, de testes de audiência.
Qual o motivo do fracasso? O nível das conversas diárias foi considerado muito alto, ou seja, o público não se interessaria. Programas como BBB existem no mundo inteiro, mas explodiram em audiência em países de 3º mundo… Um país como o nosso, onde o cidadão vota para eliminar um bobão ou uma bobona qualquer… mas não se lembra em quem votou na última eleição…
 
Trabalhando igual a um burro mais de 5 (cinco) meses por ano para sustentar nefastas instituições absolutamente desacreditadas pela sociedade… enfim, estamos no fimde mais uma temporada do BBB, sigla que reflete, como nenhuma outra, a prostituição de valores de nossa sociedade.

Enquanto isso a grande vilã das comunicações - Rede Globo - continuará se enchendo de glória e dinheiro com o patrocínio de canalhices ao vivo e a cores de 14 candidatos, a um grande prêmio, vitória pela maior habilidade em agirem como devassos das relações com o próximo. Enquanto a sociedade der audiência a esse tipo de patifaria televisiva, a falência da família e dos valores morais e éticos não vão mais retroceder.

Estejam certos de uma coisa: Os iletrados e os aprendizes, vítimas da falência da cultura, da educação e da família, terão dezenas de horas de puro deleite de como ser falso, mentiroso, infiel, hipócrita, leviano, canalha, com todos os derivativos da falta de ética e imoralidade estando à mostra.

Mas o contribuinte não deve ligar mesmo, ele tem condições financeiras de juntar R$ 8 milhões em uma única noite para se divertir (?!?!), ao invés de comprar um livro de literatura, filosofia ou de qualquer entretenimento televisivo relevante para melhorar a sua articulação, a sua autocrítica e a sua consciência…

A Rede Globo sabe muito bem disso. Os autores das músicas: “Egüinha Pocotó” e “O Bonde do Tigrão”, sabem muito bem disso o Gugú e o Faustão também; Não é maldade nem desabafo.

  “A ignorância é a mãe de todos os males”.

Senhores doutores vacinem-se! Boa noite!

Frase da semana:rs

" Eu falo uma vez, na segunda eu Canso!!!"

Drª Armando Gabriel 

rsss!!

Novas regras para entrada em campo de estágio Sta Casa

Reunião feita hoje das 17:00 às 18:30- Professor Armando, Provedor da sta casa e representantes panelas internato. Segue o disposto:

1- Crachas de identificação terão que ser os de cartão, não podendo ser utilizado os emplastificados, por mais que estejam funcionando. Não poderão entrar alunos sem  seus  crachas de identificação.Providenciem crachas, quem não tiver, até dia 15/04/09.

2- Uso roupa branca a partir de agora é extremamente obrigatório!, sendo o uso de jaleco com branco é opcional, porém não será mais permitido uso roupas comuns coloridas com o jaleco. Adequação até dia 22/04/09

3-Entrada e saída SOMENTE pela Catraca, não podendo entrar pelas demais dependencias!

4- Bolsas só poderão ser usadas dependencias acadêmicas da Sta casa- no conforto--- armário

5-Proibido uso adereços como brincos, pulseiras , aneis e outros, concomitante a isso Barba bem feita, sapatos fechados e cabelos presos---- e outros requisitos de profissional saúde---- Usem o bom senso!!!!

6- A boa educação perante aos profissionais é questao de educação, não vou perder tempo entrando em detalhes, porém questionamos que gostariamos que fosse reciproco!!!

A não adequação será punido como a não entrada no campo de estágios e suas consequencias prevista em regimento interno já sabido---Entegue no inicio do internato.

Feliz aniversário!!


Aniversáriante de hj é Dra Lilian Franciscon, em nome da terceira turma medicina desejamos um Feliz dia e tdo de bom sempre!

POVO!


domingo, 5 de abril de 2009

Oração do DNA- rs mto boa

Oração do DNA

Creio no DNA todo poderoso
Criador de todos os seres vivos,
Creio no RNA,
Seu único filho,
Que foi concebido por ordem e graça do DNA polimerase.
Nasceu como transcrito primário
Padeceu sobre o poder das nucleases, metilases e poliadenilases
Foi processado,modificado e transportado
Desceu do citoplasma e em poucos segundos foi traduzido à proteína
Subiu pelo retículo endoplasmático e o complexo de Golgi
E está ancorado à direita de uma proteína G
Na membrana plasmática
De onde há de vir a controlar a transdução de sinais
Em células normais e apoptóticas
Creio na Biologia Molecular
Na terapia gênica e na biotecnologia
No seqüenciamento do genoma humano
Na correção de mutações
Na clonagem da Dolly
Na vida eterna
Amém

sábado, 4 de abril de 2009

Finalmente! primeira liga fundada por membros da noss sala! Brasão - criação by Wes.


Segue disposto:

Membros fundadores e coordenação 

Coordenação: Drº João A. Betiol

Colaboradores: 

Drº Edson Betiol

Drª Danielle Bouhid Bertolini

Presidente: Wesley Fabiano

Vice Presidente: Livia Luana

Secretária Geral: Priscila Catelan
Diretor de Eventos: José Fabio Capozzi

Diretor financeiro: João Pedro Mesquita
Iniciação cientifica: Mariana Bertazzi

sexta-feira, 3 de abril de 2009

ESSA é BOA

No Curso de Medicina, o professor se dirige ao aluno e pergunta:
 
-Quantos rins nós temos?
-Quatro! - responde o aluno.
-Quatro? - replica o professor, arrogante, daqueles que sentem prazer em tripudiar sobre os erros dos alunos.
-Traga um feixe de capim, pois temos um asno na sala. - ordena o professor a seu auxiliar.
-E para mim um cafezinho! - replicou o aluno ao auxiliar do mestre.

O professor ficou irado e expulsou o aluno da sala. O aluno era, entretanto, o humorista Aparício Torelly Aporelly (1895-1971), mais conhecido como o 'Barão de Itararé'.Ao sair da sala, o aluno ainda teve a audácia de corrigir o furioso mestre:
-O senhor me perguntou quantos rins 'nós temos', 'Nós' temos quatro: dois meus e dois seus. 'Nós' é uma expressão usada para o plural. Tenha um bom apetite e delicie-se com o capim.
 
A vida exige muito mais compreensão do que conhecimento! Às vezes as pessoas, por terem um pouco a mais de conhecimento ou acreditarem que o tem, se acham no direito de subestimar os outros...

E haja capim!!!

Galera por aí!








Estava lendo atigo, achei interessante uma observação de um erro comum!! Dica para suas anamneses!

PULSO:

FREQÜÊNCIA - A contagem deve ser sempre feita por um período de 1 minuto, sendo que a freqüência varia com a idade e diversas condições físicas. Na primeira infância varia de 120 a 130 bat/min.; na segunda infância de 80 a 100 e no adulto é considerada normal de 60 a 100 batimentos por minuto, sendo que acima do valor normal, temos a taquisfigmia e abaixo bradisfigmia. Na prática diária, erroneamente usamos os termos respectivamente de taquicardia e bradicardia, pois nem sempre o número de pulsações periféricas corresponde aos batimentos cardíacos. Está aumentada em situações fisiológicas como exercício, emoção, gravidez, ou em situações patológicas como estados febris, hipertiroidismo, hipovolemia entre muitos outros. A bradisfigmia pode ser normal em atletas.

quinta-feira, 2 de abril de 2009

Olha quem está de volta!!!


Ele a mto pouco tempo teve parada cardiaca e AVC isquemico transitorio, mas quem disse que alguem segurou ele em casa! Exemplo de amor no que faz , dedicação...Proº Nelson:

Material Sta casa , prescrição- Clínica Médica- Bac- Dr Márcio Gagini- exemplificado.